实习班主任工作感悟

给孩子一片绚烂的天空

——实习班主任工作感悟

师大05政教实习生：王宁

2008．4．18



我们十几个师大的学生来到臧村二中已经有一个多月了，在这段时间里，我们慢慢适应了从学生到教师角色的转换。虽然二中没有大城市里优越的生活环境和先进的教学设备，但这里有着经验丰富的优秀教师和一群纯真可爱的学生，并且学校充分的相信我们，给了我们每一个人教学的机会，并让我们跟着老教师实习班主任。在实习班主任这段时间里，我主要有以下感受和收获：

一 身教重于言教，从自身做起。

在刚接七年级四班时，我遇到了许多实习班主任都会遇到的问题，由于这所学校已经经历过很多像我们一样的实习老师，加上我们年龄不是相差很多，所以对我们并不是很尊重，班里许多调皮的孩子上课故意捣乱，影响课堂纪律，最初，我在班里大声呵斥了他们，结果并没有达到我想要的效果，反而他们还对我产生了排斥的心理，当时我非常的苦恼，后来我认真分析了一下师生之间的关系，并且一个办公室的刘老师善意的提醒了我一句“作为一名合格的班主任，并不是让你的学生害怕你，而是要让他们都尊敬你”，我恍然大悟，明白一个道理，‘喊破嗓子，不如作出样子”，为了让学生能端正自己的学习态度、生活态度，我决定从自身做起，从小事做起，“不以善小而不为。不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求学生做到的，我首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

二 良好的氛围和环境造就每一位学生。

俗话说的好：没有规矩，不成方圆。校有校规，班有班规。我记得陶行知先生说过：“有的学生自己共同所立的更加易行，这种法律的力量也更加深入人心”，本着这个原则，我用一节课的时间让学生们自己写制度一些规范，经过整理，形成班规。班里的学生都认真遵守了自己制定的规范。

《诗经》有云：投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也。这是古代一种朴素的平等观念。做为一名班主任，课上和学生是师生关系，课下我们就是朋友，学生遇到的一些烦恼都可以和我交流。刚教四班的时候班里的学生特别皮，而且整体上成绩都很差，许多教师都对他们放弃了，但是我不能！因为他们是我教师生涯中第一批学生，我爱他们！我希望他们将来都有出息，都有所作为，希望将来某一天他们遇到了我能喊我一声老师。每个班里都有好学生差学生，在我眼里每一个学生都有出色之处，我希望所有的教师都能以一个博大的胸怀去包容他们，无论是他们的优点还是缺点。如果学生生活在表扬之中，他就学会了自信；如果学生生活在批评之中，他就学会了谴责，选择了放弃；如果学生生活在认可之中，他们就学会了自爱。所以我希望所有的老师们都能给四班的学生们及犯错误调皮的学生多一些表扬与认可，让他们重拾自信，勇往直前！

三 让真爱充满教师心怀

每一个班集体中都会有问题学生，更何况初中阶段学生们正处于叛逆时期，有一次在教室，一个学生在课堂上打闹，我刚想大声呵斥他出去，但是理智告诉我必须冷静，我整理了一下头绪，如果我让他出去的话，我们师生之间的关系只会越来越僵，我让自己冷静了五分钟，后来火气也就没那么大了，然后我就和他交流，分析他刚才的行为，最后学生自己认识到了他的错误并流下了悔恨的泪水。通过这件事，我觉得作为一名教师，要善于挖掘每一位学生的闪光点，变不利为有利，创造师生和谐的关系。一个教师能够这样做，就是因为他们怀有一颗爱心。爱、敬业和感情是医治心灵麻木的灵丹妙药。另外，我建议每位教师不要整天板着一副面孔，卡耐基曾经说过：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果，它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变的贫瘠，它在一刹那间产生，却给人留下了永恒的记忆”。

最后，我借用一位老师的一句号召为结束语：老师们！用我们的一份爱，用我们的一份情，用我们的智慧，用我们的奉献去开创班主任工作的辉煌！


师大05政教实习生：王宁

2008．4．18

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