社会实践报告：第一次做家教

社会实践报告：第一次做家教
在假期里，朋友的妹妹正在做高考的准备，经过她的推荐，我获得了自开学以来的第一份社会兼职工作。虽然是个很偶然的机会，但我的内心还是很兴奋又夹杂些许不安，兴奋的是，自己得到了一个提升自己的能力同时又能够锻炼交流能力的机会，不安的是，不知自己是否能做好这份工作。在做完这份不算长时间家教后，也让我体味了许多，思考了许多未曾想过的问题。
对于家教，我完全是个生手，没有任何的经验，而且学生是个高三的同学，正面临着人生最关键的时候，所以如何制定一套方案，把她教好，要真正的让她在假期这一次短期的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间，这成了我对这份工作的目的。为了熟悉学生和讨论下如何教学，我第一次只是到她家做客，阿姨热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。这让我体会到天下父母心，每个父母都希望自己的孩子有好的未来。通过交谈，我了解到情况：小董（学生姓董））因为喜欢玩一些网络游戏，经常回家后就甩开书包直接上网， 贪于玩乐。期末她的成绩也出现了明显的下滑。这让她的父母对她的成绩感到很忧心。所以想找家教来补习，我负责的是英语部分。对于没有任何家教经验的我来说，是一个挑战。我和小董交谈，发现她性格很活泼，只是不怎么喜欢学习，但脑子转的快，只要用些心是没有问题的。
终于我开始了我的第一堂课，在去的路上我的心砰砰直跳，是紧张还是兴奋，自己都分不请了，只好听听mp3来放松一下。然后希望自己的表现能够合格。第一堂课两个小时下来，她也很积极，遇到不明白的就会主动提出，这是一个好现象。不过，上课的时候我提醒自己，我现在的角色是一个老师，一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，觉得学生没什么精神的时候可以和她开开玩笑，调节一下气氛，提高学习的效率。最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，记住其中的生单词还有语法项，并加以引深。课程结束后，我留下了背单词的作业，在上课的过程中，发现小董的单词量累计的过少，这对阅读和写作的影响都很大。在她的父母送我回家的时候，问起孩子学的如何，有没有可能考上大学。
当晚回到家里，我把课程回顾了一下，觉得总体的讲法还是可以的，但有几点需要改进，还有需要和她的父母进行沟通的：
一、讲课方面，要把握住重点，懂的地方一带而过。针对重点拿分的项目要详细讲解，一节课下来发现小董的阅读出现的失误较多，而阅读正是得分大项。只有抓住重点，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。
二、在讲的同时灌输做题的方法，而不是一味地走题海战术，这是无效的，浪费时间的。只有教了正确的方法，才能有效的提高质量和速度。

三、选择的习题一定要挑些有针对性的题目给学生做，我选了历年的真题，这样就不会有做偏题的可能。另外学生单词甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是一方面要和学生处好关系，这样才能够在课堂上没有阻碍的沟通。谈一些她感兴趣的话题，来拉近彼此的距离。另一面，要和家长交流。我发现阿姨和叔叔喜欢说孩子，这容易使孩子产生逆反心里，进而导致厌学。所以应该让家长多鼓励孩子，好的地方要表扬。而不是一味的说教。

接下来的课程，就是磨合和再发现再改正的过程。我发现她做阅读题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手去记画重点。听课时，也只是听听而已，不怎么做笔记，我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我在下课后和她交流，说一定要改掉这种习惯，勤动笔，并说在以后的课上会回过头来考考她讲过的知识，让她勤复习。但不是很有效果，为了检验学习的效果，我把前堂课学过的单词，让她听写。结果，单词写的磕磕绊绊。当时，我多少有些生气，觉得明明布置的作业，就应该完成，每一步都应该走的踏实，牢靠。自己的努力很重要。面对这样的学生，我没有什么“灵丹妙药”可以让她立即转变过来，只得不时地督促她，在课下的时候，让她的父母监督她，让她完成背单词的任务。双管其下，效力还不错。
接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我内心还是很开心，这是自己人生的第一份劳动所得，十分珍惜。
我通过这次一个多月的实践，让我是受益匪浅。家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到肯定，增强他们进入社会的信心。因为生长在城市里，提出的种种要求都会得到满足，无需自己动手就能轻易得到，生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。在补课的时候，自己也产生过懒惰的思想。比如今天不想去，可想一想，现在也算是一份工作，自己只能算是员工，哪儿有说不去就不去的道理，说到底，也就是责任心的培养。自己的事情一定要有始有终，做好做完美。

作者:空中漂浮  来源:http://yingtaoxie.blogbus.com/

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关键词: 报告,实践